Il simposio qui registrato è stato tenuto nel 2019 durante la conferenza di Ricostruzione Cristiana del Pacific Northwest sui temi: Ricostruzione cristiana, Legge biblica ed Educazione cristiana. Qui è pubblicata solo la terza parte sull’istruzione cristiana. Per ragioni di continuità con altre traduzioni sullo stesso tema il traduttore ha scelto di tradurre il più delle volte “education” con “istruzione”. Il simposio si snoda lungo quattro argomenti principali:
1. Definire l’istruzione cristiana (Daniel Eby)
L’istruzione cristiana, secondo una visione biblica, non è solo trasmissione di nozioni, ma un atto di adorazione e obbedienza a Dio. Il suo scopo è formare figli devoti, capaci di vivere secondo la Parola e trasmettere la fede alle generazioni future. Educare significa illuminare la mente con la dottrina, correggere il carattere, formare buone abitudini e preparare all’utilità nella vita. La famiglia è il centro di questo compito, e genitori e chiese sono chiamati a integrare la fede in ogni ambito della vita e del sapere.
2. Filosofia dell’istruzione cristiana (Susan Eby)
La filosofia dell’istruzione cristiana parte da una domanda fondamentale: “Perché educhiamo i nostri figli?”. Susan Eby racconta la sua esperienza personale, passando dalla scuola pubblica a quella cristiana, fino alla scoperta che l’educazione non è mai neutrale. Ogni sistema riflette una visione del mondo: umanista o cristiana. L’istruzione, quindi, non riguarda solo nozioni, ma forma mente, carattere e valori. Per i cristiani, il centro non è l’uomo ma Dio: educare significa aiutare i figli a pensare e vivere secondo la Scrittura, sviluppando una visione biblica completa che abbracci storia, scienza, matematica e ogni ambito della vita.
3. Metodologia cristiana per l’istruzione biblica (Daniel Eby)
La metodologia cristiana per l’istruzione biblica parte da un principio chiaro: non esiste educazione neutrale. Ogni metodo riflette una visione del mondo, teocentrica o umanista. Il Metodo Storico-Cristiano di insegnamento e apprendimento propone di fondare ogni disciplina su presupposti biblici, valorizzarne la storia cristiana, riscoprirne i principi fondamentali e recuperare un linguaggio biblico. Strumenti come il metodo delle 4R, le abilità di ragionamento e l’uso del quaderno aiutano a formare studenti disciplinati, capaci di pensare in modo critico e biblico. Lo scopo è preparare nuove generazioni che riconoscano Dio come fonte di ogni sapere e vivano con responsabilità cristiana.
4. Il curricolo biblico (Martin G. Selbrede)
Un curricolo biblico fonda ogni materia su Dio come Creatore e misura ultima di tutte le cose, integrando conoscenza e formazione morale. Non è sufficiente aggiungere preghiere a un curriculum umanistico: occorre che ogni disciplina rifletta una visione biblica del mondo, contrastando l’umanesimo e la neutralità. Esso educa i figli a comprendere la realtà secondo la Parola, riconoscendo la mano di Dio in ogni ambito, dalla matematica alle scienze, dalla musica alla storia, formando studenti consapevoli, critici e pronti a difendere la fede. La coerenza e la profondità del curriculum biblico richiedono impegno, cura e attenzione ai dettagli.
